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Multimédias

CAPSULES MULTIMÉDIAS

VIDÉO

Les capsules multimédias proposées sur cette page ont été élaborées sous la direction de Josianne Basque, professeure en technologie éducative au Département Éducation de l’Université TÉLUQ. Une première version de ces capsules été développée en 2011. Une révision de certaines d’entre elles a été réalisée en 2019 et de nouvelles capsules ont été ajoutées. Les personnes suivantes œuvrant à l’Université TÉLUQ ont collaboré à leur conception et réalisation:

Équipe 2011 

  • Christine Simard, spécialiste en sciences de l’éducation
  • Marie-Claude Massé, technicienne en arts graphistes
  • Mathieu Moreau, technicien à la production audiovisuelle
  • David Renauld, Spécialiste à la production de médias numérisés

Équipe 2019

  • Julien Contamines, spécialiste en sciences de l’éducation
  • Sébastien Patenaude, technicien à la production audiovisuelle
  • Mathieu Corriveau, spécialiste à la production de médias numérisés
  • Geneviève Roy, stagiaire en conception pédagogique


Introduction à la MISA

La Méthode d’ingénierie des systèmes d’apprentissage (MISA) a été conçue au Centre de recherche LICEF de l’Université TÉLUQ, sous la direction de Gilbert Paquette*. Ce multimédia fait un bref survol de la méthode.

* Pour des informations supplémentaires sur cette méthode :
Paquette, G. (2002). L’ingénierie pédagogique : Pour construire l’apprentissage en réseau. Sainte-Foy, Canada : Presses de l’Université du Québec.

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Fonction de base des logiciels de modélisation des connaissances

Les logiciels MOTPlus et G-MOT ont été conçus au Centre de recherche LICEF de l’Université TÉLUQ, sous la direction de Gilbert Paquette. Ils permettent d’élaborer des modèles selon la technique standard de « modélisation par objets typés » proposée dans une version antérieure du logiciel. Ils permettent également de créer d’autres types de modèles, tels que des ordinogrammes, des modèles pédagogiques utilisant la norme IMS LD et des modèles ontologiques.

Ces capsules multimédias démontrent l’utilisation des fonctions de base des deux logiciels pour créer des modèles selon la technique standard de modélisation par objets typés. Pour obtenir des informations sur d’autres fonctions des logiciels, consultez le menu Aide des logiciels.

Les logiciels peuvent être téléchargés gratuitement sur le site de l’Université TÉLUQ.

Pour le logiciel MOTPlus

  1. Présentation de MOTPlus
    L’interface de MOTPlus (1 min 22 s)
  2. Projets, modèles et sous-modèles
    Créer et ouvrir des projets et des modèles (2 min 1 s)
    Créer un sous-modèle (1 min 4 s)
    Naviguer dans les projets, les modèles et les sous-modèles (1 min 55 s)
    Visualiser un modèle à l’écran (41 s)
    Copier-coller un modèle dans un document Word ou PowerPoint (1 min 24 s)
    Afficher plusieurs modèles dans des fenêtres graphiques (1 min 26 s)
  3. Objets graphiques (connaissances)
    Créer un objet (56 s)
    Déplacer un ou plusieurs objets ( 1 min 6 s)
    Modifier un objet (1 min 54 s)
    Effacer ou détruire un objet (1 min 7 s)
    Copier-coller un objet (1 min 20 s)
    Rechercher ou remplacer le texte d’un objet (55 s)
  4. Liens
    Créer un lien (2 min 57 s)
    Modifier un lien (1 min 42 s)
  5. Autres fonctionnalités
    Ajouter des commentaires dans le modèle (1 min 7 s)
    Associer des documents aux objets (par des liens OLE) (1 min 35 s)
    Imprimer un modèle ou un sous-modèle (1 min 6 s)

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Pour le logiciel G-MOT

  1. Présentation de G-MOT
    L’interface de G-MOT (1 min 32 s)
  2. Modèles et sous-modèles
    Créer, ouvrir et enregistrer un modèle  (1 min 21 s)
    Créer un sous-modèle (2 min 6 s)
    Naviguer dans un modèle et dans ses sous-modèles (1 min 1 s)
    Visualiser un modèle à l’écran (27 s)
    Intégrer un modèle dans des documents (2 min 14 s)
    Afficher plusieurs modèles dans des fenêtres graphiques (1 min 2 s)
  3. Objets graphiques (connaissances)
    Créer un objet (1 min 45 s)
    Déplacer un ou plusieurs objets et liens (1 min 11 s)
    Modifier un objet (1 min 23 s)
    Supprimer un objet (1 min 7 s)
    Copier-coller un objet (1 min 29 s)
    Rechercher des objets dans le modèle (3 min 21 s)
  4. Liens
    Créer un lien (1 min 33 s)
    Modifier un lien (1 min 19 s)
  5. Autres fonctionnalités
    Ajouter des commentaires dans le modèle (57 s)
    Associer des documents aux objets (1 min 55 s)
    Imprimer un modèle ou un sous-modèle (1 min 4 s)

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Introduction à la modélisation des connaissances selon la technique de modélisation par objets typés (mot)

Ces capsules multimédias expliquent les bases de la technique de modélisation des connaissances par objets typés (MOT) pour modéliser des connaissances. La technique de modélisation par objets typés a été mise au point par l’équipe de Gilbert Paquette* au Centre de recherche LICEF de l’Université TÉLUQ.

* Pour des informations supplémentaires sur la technique de modélisation par objets typés :
Paquette, G. (2002). Modélisation des connaissances et des compétences. Sainte-Foy, Canada : Presses de l’Université du Québec.

Pour le logiciel MOTPlus

  1. La représentation des connaissances (2 min 29 s)
  2. Le langage MOT pour représenter des connaissances (5 min 17 s)
  3. Le langage MOT pour représenter des liens entre les connaissances (5 min 10 s)
  4. La grammaire MOT (les liens valides selon les types de connaissances à lier) (3 min 48 s)
  5. Quelques structures de base en représentation des connaissances (4 min 3 s)

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Pour le logiciel G-MOT

  1. La représentation des connaissances (2 min 24 s)
  2. Le langage MOT pour représenter des connaissances (5 min 01 s)
  3. Le langage MOT pour représenter des liens entre les connaissances (5 min 11 s)
  4. La grammaire MOT (les liens valides selon les types de connaissances à lier) (3 min 27 s)
  5. Quelques structures de base en représentation des connaissances (4 min 4 s)

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Spécifier les connaissances visées d’une formation à l’aide de la technique de modélisation par objets typés (mot)

Ces capsules multimédias expliquent, à l’aide d’un exemple, le processus de construction d’un modèle de connaissances à des fins de spécification des connaissance s visées dans une formation. La technique de modélisation par objets typés ainsi que le logiciel MOTPlus, développés par l’équipe de Gilbert Paquette* au Centre de recherche LICEF de la TÉLUQ, sont utilisés pour ce faire.

* Pour des informations supplémentaires sur la technique de modélisation par objets typés :
Paquette, G. (2002). Modélisation des connaissances et des compétences. Sainte-Foy, Canada : Presses de l’Université du Québec.

Pour le logiciel MOTPlus

  1. Introduction (1 m 23 s)
  2. Déterminer la connaissance de tête (5 m 50 s)
  3. Développer le premier niveau du modèle (niveau principal) (6 m 49 s)
  4. Déployer le modèle en sous-niveaux (sous-modèles) (3 m 27 s)
  5. Spécifier les habiletés visées (2 m 19 s)

Pour le logiciel G-MOT

  1. Introduction (1 m 15 s)
  2. Déterminer la connaissance de tête (5 m 52 s)
  3. Développer le premier niveau du modèle(niveau principal) (6 m 39 s)
  4. Déployer le modèle en sous-niveaux (sous-modèles) (3 m 6 s)
  5. Spécifier les habiletés visées (2 m 14 s)

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Atelier lunaire : conception d’une formation à l’aide du logiciel G-MOT

Atelier lunaire numéro 3 organisé par le Département Éducation de l’Université TÉLUQ et animé par la professeure Josianne Basque le 28 mai 2018.

Résumé : Le logiciel G-MOT est un éditeur graphique utilisant une technique de représentation des connaissances appelée « modélisation par objets typés » (MOT) ayant été développée par le professeur Gilbert Paquette de l’Université TÉLUQ. Cette technique permet de représenter divers types de connaissances pouvant être reliées entre elles au moyen de liens fléchés et spécifiés au moyen d’une typologie de liens. Le graphe ainsi créé prend la forme d’un réseau structuré de connaissances. Le logiciel G-MOT, disponible gratuitement, peut être utilisé notamment au cours d’une démarche de conception d’une formation de tout type (programme, cours, module, activité, etc.). Dans cet atelier, nous présenterons d’abord les principales fonctionnalités du logiciel. Nous verrons ensuite comment utiliser ce logiciel pour identifier les connaissances et les compétences ciblées d’une formation ainsi que pour en élaborer le scénario pédagogique. Nous discuterons également des avantages à utiliser un tel logiciel à des fins de conception pédagogique.

Accès à l’enregistrement

Fichier  de présentation PowerPoint

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